国家政策法规
- 三个案例例证成果导向(OBE)如何推动高校课改2022-06-30
- 研究生教育这十年：心怀“国之大者”， 自主培养中国特色世界水平的卓越工程师2022-06-30
- 青年教师教学比赛——如何做好板书设计2022-06-29
- 【教学之思】高校教师如何进行有效的教学反思？2022-06-29
- 基础学科拔尖人才培养的“道”与“术”2022-06-28
- 教育部高等教育司司长吴岩：国际共识 中国创新2022-06-28
- 教育部本科教育教学审核评估指标体系（2021—2025年）2022-06-27
- 以 “学生为中心” 的大学教学评价改革2022-06-27
- 干货 思维导图教学概述、教学过程、原则与方法、组织形式、评价、模式2022-06-24
- 智慧教育和数字教育到底有什么不同2022-06-24
- 论文标准结构及写法规范2022-06-22
- 课堂六“度”2022-06-22
- 深化评价制度改革 大力推进高校高质量内涵式发展2022-06-21
- 什么是好的教学创新？2022-06-21
- 互动式教学理念下的“学、教、做互动”教学模式2022-06-20
- 大学如何找到差异化发展之路？2022-06-20
- 破解三元教学的矛盾，必须走向四元教学2022-06-17
- 千方百计帮助高校毕业生就业2022-06-17
- 教师如何正确填写试卷分析表2022-06-16
- 【图解】普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案及指标体系（2021—2025年）2022-06-16
- 详细的论文写作规范2022-06-15
- “互联网+”大赛项目计划书编写要求与规范2022-06-15
- 线上教学技巧大放送：非常时期锦囊相赠2022-06-14
- 走好新时代高水平人才自主培养之路的思考与实践2022-06-14
- 高等教育如何评价？中山大学原校长黄达人提出3个关键点2022-06-13
- 传承红色基因，扎根中国大地建设中国特色、世界一流大学2022-06-13
- 中共中央宣传部、教育部联合印发《面向2035高校哲学社会科学高质量发展行动计划》2022-06-10
- 指导新时代中国特色、世界一流大学建设的纲领性文献2022-06-10
- 把教授为本科生授课的学时纳入学校教学评估指标体系——湖南省教育厅出台新规，加强高校教风学风建设2022-06-09
- 教学能力比赛备赛攻略2022-06-09